“我和我的好朋友吵架了，她現在吃飯也不叫我，上廁所也不叫我，上課也不叫我。我抑郁了，我好煩，每天好無聊，還失眠。”

“我想找個人傾訴”

“同學不能理解我

也不想告訴父母

只能獨自一人在深夜‘網抑云’”

沒關系！

心理咨詢室位于海燕樓二樓A區，配備有音樂減壓室，心理沙盤治療室，個體咨詢室，心理宣泄室等。

音樂減壓室放置著的音樂放松椅，連接著電腦內置心靈放松系統，可以迅速讓學生進入冥想或放松的狀態。

心理沙盤治療室放置著三個沙箱，學生可以自由擺放沙具，在這個過程中，學生能夠表達內心渴望。心理老師也可通過沙盤作品了解學生的潛意識，學生的世界觀與人生觀，進行針對性輔導。

心理宣泄室配備了宣泄器材，讓同學們通過盡情的擊打、吶喊等方法，來宣泄負面情緒和壓力，體驗情緒宣泄后的舒暢。擊打是最直接的宣泄方式。

心理咨詢師資配備現有專兼職心理教師6名（2名男老師，4名女老師），其中副教授1名，講師4名，助教1名，以下簡單介紹其中兩名教師。

姓名：林文

心理咨詢工作年限：9年

畢業專業：心理學

證書：國家三級心理咨詢師、中級保育員

背景經歷：

2013年-2014年 四川省鴻博中等專業學校 心理教師；

2014年-2018年 成都華夏旅游商務學校 心理輔導辦公室主任；

2018年-至今 天府新區航空旅游職業學院 心理教師；

科研成果：

[1]高職生積極心理健康教育的淺談[J].文淵,2019,(01)；

[2]淺析如何加強高職學生心理健康的教育[J] .文淵,2019,(01)；

[3]淺談教育心理學在高職教學中如何發揮作用[J].南國博覽,2020,(02)；

[4]加強心理健康教育，提高學生心理素養[J].新一代,2021,(01)；

[5]網絡時代大學生婚戀教育的途徑[J].愛情婚姻家庭教育觀察,2021,(04)；

[6]留守兒童心理問題及疏導實踐措施研究[J].中外交流,2021,(10)；

專著：

[1]民航服務心理學 第三版.四川大學出版社,2020,(10)；

姓名：劉瑤

心理咨詢工作年限：3年

畢業專業：應用心理學

證書：國家三級心理咨詢師

背景經歷：

2016.06-2019.07 成都華大醫藥衛生學校 專職班主任；

2019.08-至今 天府新區航空旅游職業學院 心理教師；

科研成果：

[1]《淺談高職大學生增強自我意識的途徑》，《時代教育》（省級）2021年11月第21期（ISSN1672-8181）獨撰；

[2]《理情情緒療法在大學生心理健康課堂中的運用》，《時代教育》（省級）2021年11月第21期（ISSN1672-8181）獨撰；

青少年精神心理問題檢測量表

√得2分  △得1分  ×得0分

√代表十分符合 △代表有時符合 ×代表不符合