為了加強教學管理和教學質量監控，規范教學行為，在學院班子的領導下和相關部門的支持配合下，民航運輸學院全體同仁，根據各自崗位的工作職責，圓滿地完成了各類教學工作和教務管理任務。

一、日常教學管理工作

1.教學安排

2022-2023學年第二學期學院共計在籍（系統）學生2424人，運行3個專業，行政班級33個，共計8964課時（專業課）涉及17名專業教師，34門專業課；2023-2024學年第一學期共有在籍學生3077人，運行3個專業，行政班級55個（其中2021級學生已實習），共計14812課時（專業課），涉及任課教師29人，36門專業課。

2.教學資料收集及審核

3.教學秩序

（1）教學督導。為了保障教學質量，2023年完成期初、期中、期末進行教學巡查共計144次左右，檢查中大部分老師都能按時上課，上課認真，課堂氣氛活躍，學生按時到課，聽課認真，精神飽滿，特別是實訓課程學生積極性高。

（2）調停課。從年初到現在學院共計調停課120條，其中因為研學、帶學生校外實踐、光伏大會等共計66條。

4.教研活動

為了提高教學質量，促進教師專業發展和提升學生滿意度，安檢教研室和地面服務教研室根據學院安排開展豐富多彩教研活動和培訓共計32次，對教學方法、教學手段及教學模式等進行研討、交流。

5.教材管理：

在教材管理工作中，我們完成了2020級學生教材的清理工作，確保教材的準確性和完整性。同時，我們也已經開展并順利完成了2022-2023學年第二期、2023-2024學年第一期教材的發放工作。為了滿足學生的學習需求，我們還制定了2023-2024學年第二學期的教材征訂計劃。

在教材的選擇和發放過程中，我們注重與課程內容的匹配度和時效性，以確保學生能夠獲得最新、最合適的學習資料。

6.教學狀態檢查及排課管理

為了保障教學質量，學院高度重視教學狀態的檢查工作。按照學期計劃，我們已經完成了學院期初、期中、期末的教學過程性資料的管理和檢查。這些資料包括課程大綱、課程標準、教學計劃、教學日志、學生作業布置及批改、聽課記錄等，通過定期的檢查和整理，我們能夠及時發現并解決教學中存在的問題。

在排課管理方面，我們根據教務處的指示，完成了2022-2023學年第二學期、2023-2024學年第一學期的教學任務安排，以及2023-2024學年第二學期的教學任務規劃。同時，我們還對2022級和2023級的人才培養方案進行了修訂，并完成了系統錄入工作。

通過以上兩個方面的努力，我們確保了學院教學的順利進行，為學生的學習和發展提供了有力保障。在未來的工作中，我們將繼續加強教材管理和教學狀態檢查及排課管理，以進一步提升學院的教學質量。

7.實踐教學

（1）校內實訓教學

在學院的教學體系中，實踐教學一直占據著舉足輕重的地位。近期，通過對學院實踐教學任務的統計，我們發現教師們均能按照教學進度順利完成實訓課程。這不僅體現了教師的高度責任感，也反映了學院對實踐教學的重視。

盡管部分實訓課程受到研學場地的影響，教師們仍能靈活應變，通過調整授課時間或采用其他實訓方式，確保教學內容的完整性和教學質量。這種對教學任務的堅守和靈活應對，無疑對學生掌握實踐技能起到了積極的推動作用。

與此同時，學生們也表現出了高度的學習自主性。他們按照相關教學要求，認真完成實訓報告，不僅體現了對知識的掌握，更展現了對實踐技能的重視。這種教與學的默契配合，無疑為學院的實踐教學增添了更多的活力。

（2）校外實踐教學

為了進一步提升實踐教學質量，學院積極響應學校號召，為2022級民航安全技術管理專業和2022級航空物流管理專業的全部學生安排了校外實踐教學。這一舉措不僅豐富了實踐教學的內容，也為學生提供了更廣闊的實踐平臺，使他們能在真實的工作環境中鍛煉和成長。

學院將在實踐教學方面持續創新，為學生的全面發展提供更多機會和資源。

二、專業建設工作

1.人才培養方案制定與修訂

為了更好地適應行業發展的需求，我們結合學院和行業的實際情況，對三個專業的人才培養方案進行了全面的修訂。

在修訂過程中，我們緊密圍繞教學目標，注重培養學生的實際操作能力和崗位適應能力。為此，我們采用了多種教學方法，如實訓教學、校外實踐教學、跟崗實習和頂崗實習等，以實現教、學、做合一的教育理念。通過這些方式，我們力求減少與崗位能力培養無關的課程和學分，使學院的專業特色更加突出，讓學生在學習過程中更加貼近行業、貼近實際工作崗位。

2.校企協同育人

為了提高教學質量和效果，我們積極開展校企協同育人工作。為此，我們派出了骨干教師前往天府機場與企業人員進行深入交流。在交流中，我們共同探討了如何將課堂教學與實際工作相結合，如何讓教師的教與學生的學更加貼近崗位需求；將企業需要的崗位技能融入教學，并邀請企業培訓教員參與到民航安全技術管理的人才培養方案的建設中。同時，我們還派出了教師前往長江職業技術學院、成都工貿職業技術學院學習“航空物流實訓室”建設問題，前往三河職業技術學院學習如何更好地符合學生發展需求的專業人才培養方案。此外，我們還與東方航空物流股份有限公司合作，共同討論如何提高物流專業學生的就業競爭力；與廈門航空杭州分公司合作，探討民航運輸服務專業建設的方向和策略。

通過這些合作與交流，我們不僅提高了教師的專業素養和實踐能力，還為學院的專業建設和發展提供了有力的支持。同時，這些合作也為學生提供了更多的實踐機會和發展空間，有助于培養出更加符合行業需求的高素質技能型人才。

在未來的工作中，我們將繼續加強與企業的合作與交流，不斷優化人才培養方案，提高教學質量和效果。我們相信，在學院、企業和學生的共同努力下，我們一定能夠培養出更多優秀的人才，為行業的發展做出更大的貢獻。

3.技能比賽

為了全面提高學生的綜合素質，我們學院積極組織了一系列豐富多彩的比賽和活動。在物流專業方面，我們組織學生參加了“第二屆SKill Panda”物流專業技能比賽。這次比賽旨在提高學生的物流操作技能和理論知識，讓他們在實際操作中更好地掌握物流管理的核心要素。同時，我們還鼓勵學生參與“第四屆‘愛力師杯’心理知識競賽”、“第二屆全國電商大賽”等比賽，通過競賽的形式增強學生對心理及電商知識的了解和掌握，提高他們的心理素質、創新創業能力，為他們全方面的知識儲備及未來發展提供更多的機會。

除了專業知識和心理素養的提升，我們還注重培養學生的跨學科能力。我們組織學生配合馬克思主義學院、基礎教學部參與了“英語挑戰”杯大賽，加強學生英語能力。同時，我們也鼓勵學生參與校級“創新創業大賽”，激發他們的創新思維和創業精神，培養他們的創新能力和實踐能力。

此外，我們還關注學生的職業素養和形象塑造。我們組織了院級“面試禮儀大賽”，幫助學生了解面試的基本禮儀和技巧，提高他們的面試表現。同時，我們還舉辦了第二屆“天航杯安檢技能大賽”、“安檢風采禮儀技能展示”和“地面服務技能大賽”，通過這些比賽提高學生的安檢技能和地面服務水平，為他們未來的職業發展打下堅實的基礎。

通過這些比賽和活動的組織，以提高學生的專業知識和技能，培養心理素質、跨學科能力和職業素養。

4.實訓室建設

與實訓中心緊密合作，共同致力于完成地面服務、安檢人臉識別、航空物流管理等實訓室的建設。并完成各實訓設備及系統間的網絡連接。針對實訓耗材、實訓系統使用優化安排了專人，定期檢查。

除了完成這兩個系統的建設外，我們還積極申請了“航空物流”專業實訓的建設。航空物流的實訓建設，有助于培養更多具備專業技能和實踐經驗的人才，推動航空物流專業的發展。

5. 分教研室開展“月度特色”活動月

為了提升教學質量和教師專業素養，分教研室每個月都會開展一項“月度特色”活動。這些活動豐富多彩，包括“職業教學周活動”、“職業形象大排查”、“就業大講堂”等。

在“職業教學周活動”中，教師們會圍繞職業教育的教學理念、教學方法和教學資源進行深入探討，分享各自的教學經驗和心得。

“職業形象大排查”則是對學生的職業形象及儀表、言談舉止進行全面檢查，“就業大講堂”中邀請行業專家和優秀校友來校進行講座，為學生提供就業指導和職業規劃。通過這個活動，學生可以更好地了解行業動態和市場需求，為自己的未來職業發展做好準備。

這些“月度特色”活動不僅豐富了教師的教學內容和形式，也為學生提供了更廣闊的學習視野和機會。

6. 學生實踐

為了提高學生的實踐能力和綜合素質，學校還積極組織學生參與各種實踐活動。最近，學校就組織了兩項大型志愿者服務工作：“世界大學生運動會志愿者服務”“成都光伏大會志愿者”“科幻大會志愿服務”等活動。

通過為參會人員提供了接待、會議記錄、宣傳等服務。通過這次活動，充分鍛煉學生組織協調能力和溝通表達能力，還增強了團隊合作意識和責任感。

二、教學質量監督與提升工作

1.學情調查

期中開展學情調查和學生座談會，最深處了解學生和關心學生；根據學生反映問題及時進行溝通、及時進行處理，從而服務于教學。

2.教學督導

成立民航運輸學院學習督導小組，配合教學，做好教學質量監控，服務教務，提高學生滿意度。

四、師資隊伍教師工作

1.師資培訓及師帶徒活動

安排3名教師（趙甜甜、覃燦、潘笑）參加崗前培訓；安排黃怡川、魏慶帶指導2名新教師。

2.加強教師發展

派骨干教師去天府機場與企業人員進行學習，學習崗位先進經驗和掌握先進設備使用；與長江職業技術學院和長江職業技術學院教師進行座談，了解相關專業人才培養和專業建設情況，輔助教學管理。

3.公開示范課、優質課、示范課、微課、說課有序進行

開展院級公開示范課3人，分別為潘笑、覃燦、宋亞軒；優質課示范課3人，分別是黃怡川、顧建莊、王剛；說課4人，分別是高曉鑫、吳易、丁俊凱、陳科江；微課3人，分別是蔣雯雯、伏根、劉斯媛。“教師基本功能力展示”“示范課”“優質課”即展示優秀教師的教學成果和經驗，也為其他教師提供學習和借鑒的范例

4.教師參與教學技能比賽

蔣雯雯、李姿奕積極配合學校完成教學技能大賽校賽，獲得三等獎。魏慶參與黃炎培職業教育思想規劃課題教改項目，以民航運輸學院創新校外實踐教學為根本，充分探討學生走出課堂學習，教師走向企業教學的教學新模式。

5.指導學生參加職業技能相關比賽

學院榮獲首屆大學生職業生涯規劃大賽校賽優秀組織獎，2022級民航安全技術管理1班周軒獲校賽一等獎，并代表學校參加省級比賽。學生在各類創業、職業技能比賽中屢獲佳績，6月，組織學生參加第三屆“外教社·詞達人杯”全國大學生英語詞匯能力大賽，劉海權、皮寶霖同學獲得二等獎；11月，組織學生參加第二屆“Skill Panda”（成都）國際技能大賽——“國際貨運代理”賽項，物流專業技能比賽，獲得優秀獎；12月，組織學生參加“2023第二屆全國電商技能大賽”，獲得三等獎和優秀獎。

6.教研活動

為了提高教學質量質量，促進教師專業發展和提升學生滿意度，本學期安檢教研室和地面服務教研室根據學院安排開展豐富多彩教研活動和培訓。分別如下：

（1）營造濃厚開學氛圍，為新學期創造一個良好開端，學院開展了“開學第一課”交流活動”。

（2）深入了解教材和教法，探索適合學生的教學模式，推動課程建設，學院進行了“課程標準和教材編寫”研討、進行新型的“網絡化”教學和教學能力基本展示等教研室活動。

（3）增加教師間的合作與分享，了解和解決教學中的問題，提交教學效果，增強團隊協助能力，學院開展了“說課”展示、“優質課”、“微課”“示范課”的分享。

（4）推動先進理念和方法，尋找共性教學方法和策略，提高教學質量，學院進行了“民航概論-同課異構”教研活動討論。

（5）為了提高教師課程思政教學能力，邀請教務處扶齊老師和馬克思主義學院基礎教學部一起探討開展“課程思政”交流活動。通過分享課程思政的教學經驗和方法，探討課程思政教學改革和創新，提高課程思政教學質量和效果。

（6）提高教師課證融通教學能力，學院開展“課證融通”交流活動。通過教師課證融通的教學經驗和方法，探討課證融通的教學改革和創新，提高課證融通的教學質量和效果。

（1）通過這些活動，增加教師凝聚力，增強教師間的交流，提高教學授課水平。

五、亮點工作

1.校外實踐教學

（1）為了更好掌握崗位知識，做到教、學、做合一。按照學校要求，民航安全技術管理和航空物流管理專業學生陸續開展校外實踐教學，讓教學走向企業，讓教師走進企業，讓學生學在企業。也讓企業充分的參與到學院的教學工作中來。

2.專業技能比賽

為全面落實學院“以賽促教、以賽促學，教學做統一”不斷提高民航運輸學院業學生技能水平，展示民航學子的魅力風采，學院開展“安檢技能大賽”“航空物流管理技能大賽”“安檢風采禮儀展示大賽”“地面服務技能大賽”等一系列校內專業知識競賽。

六、存在問題及解決方案

1.實訓設施設備不足

值機售票大廳實訓設備不足：登機牌打印機只有一臺，掃描槍只有兩個，身份證閱讀器未找到（售票窗口在現實中已經較少）。物流實訓目前暫時使用免費系統，貼合度不高，無硬件實訓設備。實訓室利用不全面，大廳同一時間實訓人員太多，通道狹窄無法實現同一班級集體授課，值機大廳使用較少（耗材損耗高）。

解決方案：增加實訓設備及實訓場地，登機牌打印機、掃描槍、身份證閱讀器、人臉識別器等。

2.校企合作較少且深度不夠

目前二級學院沒有與就業單位直接溝通聯系的權限和渠道，無法開展深度校企合作。且學校最大的合作成本和資源為學生實習就業，深度合作只能由就業處組織開展。

建議就業處更加重視校企合作，可以與就業處業務工作有一定捆綁，避免每次校企合作都是談好業務之后的附加條件。

3.師資隊伍建設：（1）目前還有兩個教師未取得本科畢業證。目前所有專任教師都取得初級及以上證書，全都為雙師型教師。（2）教師專業復訓，長期脫離一線崗位。

建議：學歷提升給與一定支持政策，不單單是取得后的工資獎勵，在過程中的工作任務調整和時間傾斜（如備考考研的老師可以再考試學期，憑報名表統一調整集中排課等）。

4.教材更新太慢

最新的行業標準、設施設備（安檢門、檢測儀）都有變更，但是目前使用的教材和實訓設備都無法跟上，確實不易隨時變動，但是民航業發展迅速，3-5年的教材調整時間時段太久。

5.教室：流動教室教學設備管理難度大，且損耗變高。

6.科研太弱：（1）專業方向比賽太少，創新創業、互聯網+等比賽與我們專業貼合度不高，且作為民航專業創業及建立線上系統實現較難。另，互聯網+比賽，創新創業比賽信息發布就業處直接與學工溝通，并未有大群通知，教務口較難知曉。（2）教師科研動力不足，目前學校科研處于起步階段，獎勵考核標準較高，因獲取獎勵較難，很多教師第一步最難的都不想要走。（3）論文、課題等教師經驗不足，特別是省或國家比賽及科研。建議加大培訓力度及渠道開拓，與更多的學會或科研機構簡歷聯系，拓寬渠道。

解決方案：增加校內比賽，本學期民航運輸學院三個專業均組織了職業技能比賽，積極拓展校外參賽渠道，組織參加非專業技能類比賽充分結合專業知識。規定基礎科研量，學年要求民航運輸學院所有任課教師至少有一項科研成果，不限種類：獲獎、課題、論文等都可以。作為評先選優晉級的必要條件。組織開展三次科研培訓：如何發現科研項目途徑，分享近期課題申報單位，課題申報辦法等。

七、下學期計劃及展望

1.特色建設

組織實施《民航運輸學院職業輔導員制度》，為專業課教師及輔導員組成工作搭檔，結對子開展學生職業指導，包含但不限于：職業比賽指導、課后專業教學指導、校內比賽活動指導、學生職業規劃及指導等。

2.專業建設

（1）圍繞教學目標，采取工學結合，派民航運輸專業學生見習或校外實踐，推動教學做統一。

（2）技能比賽：做好地面教研室和安檢教研室進行校外技能比賽。

（3）學習小組深化：根據民航運輸學院情況，管好學習小組團隊，輸出比賽。

（5）課程改革：結合目前課程思政和行業熱度的熱度，結合專業課程，對專業課程進行改革。

3.教學質量管理

學生學情調查及座談會。定期開展“學情調查”了解學生最深度想法，關心學生，根據學生反映問題及時進行溝通、及時進行處理，從而服務于教學。

4.師資隊伍建設

（1）派專業教師參與省培項目。

（2）積極推動學院教師參與企業培訓。

（3）利用學生實訓教學形式，派專業教師跟進學習。

（4）教研室繼續開展主題月特色活動。

（5）教學比賽：組織參加“說課”和“講課”比賽。

（6）積極參與學校的其他賽事

5.教改科研

（1）教改科研交流；“走出去，請進行”進行科研交流。

（2）教研科研論文：組織教師積極撰寫科研論文。

（3）科研課題及專利：組織教師積極申請課題和專利。

民航運輸學院

2023年12月20日