為展示教師實訓操作課程，提高教學水平。衛生與健康學院在S-D401、S-A501舉辦了一場以“檢驗與健康管理專業教師實訓操作課程展示及探討”為主題的教師培訓活動。此次培訓旨在通過探討實訓操作課程的教學方法和教學模式，促進教學改革，以及加強教師之間的交流與合作，提高團隊凝聚力。

一、實訓操作課程展示

李玲和王蔚老師進行了檢驗專業超凈工作臺操作、顯微鏡操作、移液槍的操作的展示。在展示過程中，教師詳細介紹了實訓課程的目的、內容、方法和步驟，并進行了實際操作演示。教師操作規范、熟練，講解清晰、準確。

劉穎老師進行了拔罐、刮痧、骨密度測量、人體成分測量的展示。該課程注重學生的實踐能力培養，通過小組合作的方式，讓學生在實際操作中掌握健康管理的專業技能。教師在教學過程中，注重引導學生思考和解決問題，培養了學生的創新能力和團隊合作精神。

兩位教師儀器設備操作熟練、操作手法標準，能靈活應對老師們的提問，但也有個別教師中用物準備不全、溝通和人文關懷不夠。

二、教學方法和教學模式探討

針對實訓操作課程的教學方法和教學模式，教師們進行了深入的探討。大家一致認為，實訓操作課程應采用多樣化的教學方法，如案例教學、項目教學、小組合作學習等，以提高學生的學習興趣和參與度。同時，應注重教學模式的創新，如采用線上線下混合教學模式、虛擬仿真教學模式等，以提高教學效果。

教師們還就如何加強實訓操作課程的考核和評價進行了討論。大家認為，應建立科學合理的考核評價體系，注重過程性考核和綜合性評價，以全面評價學生的學習效果。

三、交流與合作

在活動中，衛生與健康學院王玲副院長鼓勵教師們積極交流教學經驗和心得體會，分享了自己在教學過程中的成功案例和遇到的問題。通過交流與合作，教師們相互學習、相互借鑒，提高了教學水平。

薛院長還就如何加強專業建設和課程建設進行了討論。大家認為，應加強與企業的合作，了解行業需求，優化課程設置，提高人才培養質量。同時，應加強師資隊伍建設，提高教師的專業素養和教學能力。