評估基本知識（五）

一、專家組如何分析學生素質(zhì)？

答：1.該專業(yè)近三年入學學生成績、報到率。

2.近三年學籍異動情況。

3.學生社會實踐、科技文化活動。

4.學生計算機、英語水平考試及應用能力。

5.學生專業(yè)綜合能力，抽查畢業(yè)設(shè)計（論文）。

6.學生中的典型人和事及社會影響。

二、專家組如何分析學生就業(yè)工作？

答：1.適合高職教育的就業(yè)保障機制。

2.近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率和年底就業(yè)率。

3.該專業(yè)對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及用人單位對畢業(yè)生綜合評價情況。　　　

三、專家組如何分析專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標？

答：1.專業(yè)設(shè)置的針對性、靈活性和適應性，面向地區(qū)、行業(yè)和企業(yè)急需和緊缺的人才設(shè)置專業(yè)，并以人才市場需求變化為導向適時調(diào)整，專業(yè)特色鮮明；2.專業(yè)名稱的規(guī)范性和科學性，專業(yè)口徑寬窄適當；3.培養(yǎng)目標定位的準確性；4.知識、能力、素質(zhì)規(guī)格表述明確，與目標定位的一致，具有可操作性。

四、專家組如何分析科目課程？

答：1.有比較規(guī)范的高職科目課程教學大綱和實驗、實訓大綱；2.理論課程有比較系統(tǒng)的符合技術(shù)應用性人才培養(yǎng)的課程體系；3.重視教材建設(shè)，能夠組織自編實驗、實訓指導書，滿足實踐教學需要；4.教材選用合理，能夠選用優(yōu)秀高職高專教材及優(yōu)秀課件。

五、專家組如何分析職業(yè)素質(zhì)教育？

答：1.職業(yè)素質(zhì)教育在專業(yè)教學計劃中的體現(xiàn)；2.職業(yè)素質(zhì)教育在教學計劃執(zhí)行過程中的體現(xiàn)，是否貫穿整個教學過程；3.職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新的措施、力度、成效；4.學生心理咨詢工作開展情況；5.人文、社會科學和自然科學素質(zhì)教育講座開展情況。

六、專家組如何分析專業(yè)教學環(huán)境？

答：1.該專業(yè)必須的實驗、實訓軟硬件保障情況；2.校外實訓基地運行狀態(tài)及保障機制；3.實驗室實驗開出率、實訓基地利用率情況；4.圖書館生均面積、館藏冊數(shù)、開放時間保障情況，電子閱覽室建設(shè)情況；5.專業(yè)教學及建設(shè)運用校園網(wǎng)情況；6.專業(yè)教學及建設(shè)的經(jīng)費支持保障情況。

七、專家組如何分析教學改革與建設(shè)？

答：1.教學模式、課程方案改革；2.科目課程改革；3.教學方法、教學手段改革；4.教學管理體制（學分制）改革；5.產(chǎn)學研合作。

八、專家組如何分析師資隊伍建設(shè)？

答：1.專業(yè)師資隊伍整體梯隊結(jié)構(gòu)狀態(tài)；2.專業(yè)帶頭人、課程和實踐教學環(huán)節(jié)骨干等專任教師配備，以及科研教改開展情況；3.兼職教師來源、數(shù)量、素質(zhì)；4.師資隊伍保障機制建設(shè)情況；5.學生管理隊伍情況一覽。

九、在實踐教學中，頂崗實習時間是多少？實踐類課時占教學時間的比例是多少，獲得雙證書的人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的比例是多少？

答：根據(jù)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系》，在實踐教學中，頂崗實習時間原則上不少于半年。實踐教學作為專業(yè)教學的重要核心環(huán)節(jié)，納入課程體系的整體設(shè)置中，理論教學應與實訓、實習密切聯(lián)系，實踐類課時占總教學時間的50%以上，有相應職業(yè)資格證書專業(yè)的畢業(yè)生獲取“雙證書”的人數(shù)達到畢業(yè)生的80％以上。

十、《普通高等學?；巨k學條件指標》（教發(fā)〔2004〕2號）中的基本辦學條件指標是哪幾項及高職綜合類院校合格標準是什么？監(jiān)測辦學條件指標是哪幾項及高職綜合類院校合格標準是什么？

答：基本辦學條件指標有5項，高職綜合類院校生師比是18：1，具有研究學位教師占專任教師的比例達到15％，生均教學行政用房達到14平方米/生，生均教學科研儀器設(shè)備值達4000元/生，生均圖書達80冊／生。

監(jiān)測辦學條件指標有7項，高職綜合類院校具有高級職務教師占專任教師的比例為20％，生均占地面積達到54平方米/生，生均宿舍面積為6．5平方米/生，百名學生配教學用計算機臺數(shù)為8臺，百名學生配多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)為7個，新增教學科研儀器設(shè)備所占比例為10％，生均年進書量為3冊。