李珂副院長作本周教研活動主題：《PPT藝術設計》如何制作好適宜課堂教學的輔助課件。

當下隨著數字信息化的教學手段在不斷的發展，在教育信息化的時代背景下，多媒體課件制作成為教師的必備技能，是教師教學能力考核的重要指標。為更好促進課程教學內容更新，希望任課教師結合所學知識，熟練運用數字資源制作出類型多樣的課件，課件內容條理清晰、搭配合理，以此提高現代教育手段在課堂教學中的有效應用。
教學課件PPT制作的質量會直接影響到教學質量，制作教學課件時，一般需要選用文字、圖片、圖表、音頻、動畫、音頻等素材，而怎樣將這些素材與課本上知識內容有機結合，就成了優質教學PPT課件的關鍵所在。

一、制作PPT要求

課前教師需要做好備課，我們要有教學及PPT展示的構思，建議老師們可以制作一份課程思維導圖，將你想講的內容分為不同的版面，重難點結合，這樣能幫助你拓展教學思路，教學內容清晰，不至于讓學生覺得PPT內容雜亂無章。

首先是教學PPT課件的封面，一般會作為學生等待上課前使用的頁面，這個頁面是反映課程主體和特點的頁面，不需要放太多的內容，一般是放一張符合教學內容的圖片，外加課程的名稱，授課老師、時間就足夠。

第二，課前10分鐘為了讓學生在課前這段時間不至于太枯燥，可以設置讓頁面動起來，或者加入一段輕松愉快的音樂來放松學生心情，代入課堂節奏。

第三，目錄要干凈整潔。教學PPT課件的目錄是引導學生從一個知識點到另一個知識點的重要指引，能讓學生循序漸進地完成對教材知識的學習和探尋。目錄要做到簡潔、統一，要有一定的風格，看上去一目了然，清晰明了。

第四，PPT制作中切忌字體不一，顏色混亂，樣式不一，如果布局看起來很混亂，那學生很容易就會抓不到重點。

第五，文字要精煉:優質的PPT課件,頁面中的文字不可過多，因為PPT重在你如何講，而不是照本宣科，能夠把教材重難點內容涵蓋即可，你要做的是對簡短的內容做出自己的講解。

二、PPT構成

李院講到PPT其實說到底就是一個輔助工具，而一個好的課件需要一張會說的嘴。如果本身不是很會說，那你還可以在PPT中加入一些提問或者思考的內容，讓學生表達自己的想法以此作為教學互動，充分調動課堂學習氣氛。

三、PPT運用于課堂教學的基本現狀

1.課件制作代替了備課。

2.書本搬家式的課件

3.滿堂灌式的授課誤區

4.舍本逐末式的技術誤區

四、部分教師代表分享體會和心得

劉平老師：PPT課件的頁面一般包括文字、圖片、聲音、視頻等內容，但在設計具體的教學內容時要遵循一定的優先原則，即能用圖的不用表格，能用表格不用文字，按照這樣的呈現方式，可以使PPT頁面在呈現上真正實現將抽象變直觀的功效。

郭娟老師：剛劉平老師分享的是教學頁面，我這邊說說PPT頁面排列，在設計教學分布上其實也是有技巧的，作為英語教師我們在制作PPT的過程中要準確地找出頁面內容中帶有數字、因果關系、時間、并列、順序等關系的重要內容，巧用圖畫的方式來形象化地呈現，只有這樣的PPT頁面才會讓人產生一目了然的感覺。當然，要真正克服制作“書本搬家”式的課件的弊病，還有賴于課件制作老師對教學內容的真正理解，只有理解了才能做到胸有成竹。

楊凡老師：將多媒體PPT課件引入課堂，并不意味著教學課件要成為課堂教學的全部，在實踐教學中，總有部分教師以課件播放演示代替了課堂講授，仿佛這種教學比較有現代感，實則并沒有什么特別的突出教學效果。教學中并不是所有的內容都適合用多媒體課件的形式去呈現，在傳統教學過程中，教學語言、提問、板書和非語言行為，這些都是課堂教學中必不可少的環節，同時也是體現教師教學藝術的用武之地。

郭雨老師：在把握PPT制作的同時，還要對課件運用的目的，功能特點和作用時機進行把握。如在思政學科中，PPT課件一般起到的是突破難點，突出重點，啟發想象力，運用PPT課件是為了吸引學生注意力，創設情境，激發學生學習興趣，而在思政學科中，PPT課件為了增加教學會豐富教學內容，擴大知識面。